Instituição de Ensino Estrangeira: LOGOS UNIVERSITY INTERNATIONAL - UNILOGOS

País da Instituição Estrangeira: Estados Unidos

Título (conforme consta no diploma ou tradução juramentada): MASTER OF EDUCATION - M. ED.

Grau Obtido: Pós-Graduação - Mestrado

Semestre/Ano da Diplomação: Julho a Dezembro / 2019

Instituição Brasileira Reconhecedora: UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS

Curso Correspondente Ofertado pela IES Reconhecedora: ENSINO

Data de Início do Processo: 17/07/2020

Data Final do Processo: 15/10/2020

Decisão Final: Deferido Sem Complementação

Conteúdo Substantivo que Fundamentou a Decisão Final:

CONSIDERANDO que a carga horária das disciplinas, dos seminários e orientação são equivalentes à de nosso programa; que o trabalho final de curso é uma dissertação que apresenta uma análise sobre a prática docente mediada por recursos tecnológicos no ensino médio no Centro Estadual de Ensino Profissional Dionísio Rodrigues Nogueira, na cidade de Corrente ¿ PI; que a metodologia utilizada foi uma pesquisa de campo realizada com 09 docentes do ensino médio para coleta de dados tendo como instrumento de pesquisa um questionário constituído de 18 questões abertas e fechadas sobre o uso e manuseio de recursos tecnológicos e as dificuldades enfrentadas pelos investigados; que os dados apresentados em gráficos e tabelas, a partir do questionário aplicado, foram avaliados quantitativa e qualitativamente; que nas considerações finais é apontada a necessidade de estratégias de sensibilização e capacitação dos profissionais para o uso das tecnologias no contexto educacional; que o questionário aplicado pode ser considerado um produto a ser aplicado em outras escolas para auferir e dimensionar as implicações no uso de recursos tecnológicos pelos docentes e a relação com os discentes; DECIDIMOS aprovar o reconhecimento de diploma do candidato por entender que a dissertação de mestrado do mesmo equivale à de nosso programa tanto no que concerne à sua estrutura quanto no que concerne ao conteúdo que tem como foco a análise da problemática que diz respeito ao uso de recursos tecnológicos exigidos pela nova realidade escolar.