Instituição de Ensino Estrangeira: CHRISTIAN BUSINESS SCHOOL

País da Instituição Estrangeira: Estados Unidos

Título (conforme consta no diploma ou tradução juramentada): MASTER OF SCIENCE OF EDUCATION

Grau Obtido: Pós-Graduação - Mestrado

Semestre/Ano da Diplomação: Janeiro a Junho / 2020

Instituição Brasileira Reconhecedora: UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS

Curso Correspondente Ofertado pela IES Reconhecedora: ENSINO

Data de Início do Processo: 25/08/2022

Data Final do Processo: 05/10/2022

Decisão Final: Deferido Sem Complementação

Conteúdo Substantivo que Fundamentou a Decisão Final:

O objetivo da dissertação foi compreender as representações sociais de leitura elaboradas por oito estudantes ¿ não alfabetizados e repetentes ¿ de uma turma de correção de fluxo da rede municipal do Recife. Nessa perspectiva, adotou-se como referencial teórico-metodológico a Teoria das Representações Sociais (TRS) pela preocupação com a interrelação entre sujeito e objeto e como é construído o conhecimento do senso comum. Realizou-se um estudo de caso como estratégia metodológica de investigação-ação, com abordagem qualitativa e modalidade etnográfica. O texto foi muito bem elaborado e conta com uma discussão muito boa sobre os fatores que contribuem para a repetência dos alunos, sobre o trabalho realizado pela escola com os alunos com correção de fluxo escolar sobre leitura e principalmente sobre o referencrepresentações sociais sobre o desempenho no processo de leitura) consequências da análise de dados. A dissertação, tanto em seu aspecto teórico quanto prático, estão em consonância com as pesquisas realizadas pelo MP Práticas docentes no EF.